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班主任的那些事(朱德成)

阅读次数:1570 发布时间:2016-05-03

班主任的那些事

------“师德师风”建设报告会  朱德成

 

尊敬的各位领导、各位同仁,大家下午好!

今天在此班门弄斧,心中很是忐忑,因为我知道,这次给予我“师德标兵”的荣誉称号,更多的是对我今后工作的一种鞭策。在座的各位有很多做得比我好,所以在此,我充其量也只能算是把自己做教育教学工作的一些想法和做法拿出来向大家作一个汇报,还望批评指正!

关于“师德师风”,我今天想把这个大话题具化为其中的一个点,那就是“班主任的那些事”。

时至今日,我从教快满十二年了,期间一直在担任班主任,所以对于班主任工作多少还是有一些体会和感受的。随着时代的发展,班主任工作越来越细化和重要,家长、学校和社会对班主任提出了更高的要求,学生的安全和成长是班主任工作内容的显性体现和重点所在,班主任工作形势好像也越来越严峻。那么关于做班主任这个话题,我还是有如下几点不成熟的看法:

一、做一名胸中有“数”的班主任

我这里说的胸中有“数”,主要包含以下几方面的内容:

(一)勤查人数:无人无成品(如果把学生的成才成长比作是产品的制作过程的话)。任何时段,任何课型,任何场合,人数的清点是我们每天的例行工作。所以每天早上、下午、晚上我到班上要做的第一件事就是清查人数,不在班上的时候也有专门的班干部清点人数,有情况及时与家长联系,客观地说,这既是对学生负责,又是保护自我的体现。

(二)心理指数:不抓德育出危险品。多关注学生的思想,情绪变化,加强心理疏导和思想沟通。培育学生健全的人格。在这一点上,我主要是通过主题班会和平时与学生交流来发现和解决问题。比如2014年度,新接手一个班级,就听说班上有一位贫困女学生每到申请贫困助学金的时候,就会闹情绪,不愿与人交流,烦躁不安,甚至有较重的消极厌学情绪。(其他贫困学生可能想到因此可减轻一点家庭经济负担而开心),经过交流得知这位学生的真实情况,原来她是一名孤儿,生下来就被送给了一位穷困潦倒的单身汉抚养,不久前这位单身的养父又因车祸去世,现在她只能寄居在养父的弟弟家中。所以每当有贫困助学金申请的时候,她想到自己的身世就特别难受和无助,感到世道不公。就此情况,我耐心地劝导她,告诉她身世不是自己的错,要以宽容的心态看待自己被弃的事实,学会换个角度考虑亲生父母当时的难处,况且现在身边还是有很多喜欢你、爱你的人,要珍惜眼前的拥有。更重要的是,苦难也可以成为一笔可贵的财富。经过长期的跟踪开导,慢慢地,她也走出了自己的身世阴影,变得乐观向上。

(三)身体指数:不注重身体健康出废品。学生可能由于学习强度、学习压力、自身素质,情绪变化等主客观因素导致身体不适,作为班主任要高度关注学生的身体,平时应多过问过问。记得前不久,班上有一位学生得了重感冒,高烧不退,请了假回去治疗,期间我一连几天打了几次电话询问病情。结果学生很感动,于是在他的随笔里写道:我所在的班级里有很多好老师,里面就特别提到这件事,让我很欣慰。

二、做一名巧用“心理效应”的班主任

(一)温水效应

就是说在锅里加满冷水后,把一只青蛙放进去,然后慢慢加热,水开始是凉的,变温的速度很慢,青蛙觉得比较舒服,并不想跳出来,随着水温的逐渐升高,感受到危险的青蛙决心努力跳出热锅,但为时晚矣,最后活蹦乱跳的青蛙被烫死,与此相对照,把青蛙扔进一口沸水锅里,受到了强烈刺激的青蛙奋力一跳,成功地保住了性命。

这给了我们班级工作启示:即对于学生身上表现出来的微小缺点和错误,都不可姑息,对学生的违纪行为不可睁一只眼闭一只眼,要及时处理,防微杜渐。

记得2010届有一位姓李的男生,个头和我差不多,比我瘦,但个性很强,身上还有小块的刺青,高一进校的时候就经常违纪,还笼络了一批学生围着他转。经过调查得知,这位学生在初中的时候就出名了,上网、吸烟、喝酒、打架、赌博样样干过,还被派出所传唤过多次,是一个让家长担心,让老师头疼的学生。面对这样的一位学生,我知道如果不在高一刚进校时把握时机,加以防范,他一定会继续犯事,甚至变本加厉,到时候麻烦就大了。于是,在开学初,我就把学校的规章制度、惩戒条例等逐条单独跟他做了解读,然后每天对他跟踪观察,一旦发现他有讲闲话、迟到、缺交作业、跑操缺席等违纪行为,就立即处理,不给他找借口的余地,证据确凿,他也无话可说,经过一段时间的紧盯严防,有了一定的效果,他改变了许多。基本上能适应高中的学习生活,差不多能管住自己。为了巩固转化效果和进一步对他进行“改造”,我决定下一剂猛药,接下来,我让他做了班长,这既是对他的一种鞭策,同时又是利用他曾经的“影响”来管理班级。(当时带的是普通班,说实话确实需要这样的学生来管理)事实也证明了这一点,在他的严厉督促下,班风、学风一切正常,一是因为大部分学生都希望有一个好的学习环境而支持他的工作,二是少部分调皮的学生因听说他的过往经历而惧怕他,不敢违纪,故班级秩序井然,而他自己也因为得到了认可而走上良性发展之路,我的工作也因此轻松了不少,更为重要的是,这种良好的局面一直持续到了高三毕业。(他跟了我三年)后来他上了三本大学,现在在深圳工作,去年结婚的时候还请了我,我们一直都有联系,他现在不管是家事还是工作上的事都会跟我聊。现在回想起来,如果当时没有及时发现和处理他的违纪,没有防微杜渐的意识的话,他一定会对违纪行为产生麻痹的心理,事态就会逐步恶化,也许结局就不是这样了。

(二)篮球架效应

也就是说,如果把篮框设计为两层楼那么高,就很难投进,就算投中也是运气,那大家可能都不会去犯这个傻,可如果设计为跟一个人身高差不多的高度,不费力气也能百发百中,那也没意思,正是由于设计了一个跳一跳就能够得着的高度,才使篮球运动成为一个世界性的体育项目,引得无数体育健儿奋争不已,乐此不疲。

这又给了我们班级管理的另一种启示:我们在制定班级管理目标和指导学生制定奋斗目标时,一定要让学生力所能及。每次大小考小结时,我总是教育学生和自己比,挑战自我,和与自己不相上下的同学你追我赶,每次积累一小步,就是最终的一大步,不可能你这次考了30名,下次要你考前3名,否则会严重挫消学生的学习积极性。

三、做一名善于“投资”的班主任

(一)加大时间投资

要想教育好,勤奋是法宝。记得前不久看到一条微信,标题为“老师的友谊之船说翻就翻”,很有味道。道出了很多老师的心声,里面就很好地影射出教师对教育教学的时间投资之多,从早到晚,从今天到明天,从月初到月尾,从年头到年末,基本上都处于工作的状态之中。作为班主任,我们更应该多走进学生,多观察学生,多说教学生,多辅导学生,多考虑学生。做到腿勤、眼勤、口勤、手勤、脑勤。以勤治班,方能事半功倍,收到实效。

(二)注重感情投资

古话有云:亲其师,效其行,听其言,才能信其道。其实学生可能不会过多地在乎你知道多少。而主要在乎你对他们有多关心。所以我会利用课前、课后、自习课等时间和学生交流、显示出我对他们生活以及学习的感兴趣和关心。我们应该清楚与学生维持良好师生关系的重要性,只要你不断地为维护良好师生情感做投资,总有一天会因此而得到回报的。(当然我们的初衷并不是为了得到学生的回报)。但学生就是这样,你亲近他(她),他(她)也会亲近你。(投影相关图片)

以上就是我对班主任工作的一些粗浅认识和常规做法,不妥之处,请提出批评,谢谢大家!