校本培训（四）：团结努力，创新实效

团结努力，创新实效

——高三B部英语备课组

各位老师：

     下午好！很高兴我们2015届高三B部英语备课组被选为优秀备课组，谈到备课组工作，我认为本届高三年级组各个备课组的工作都是非常优秀的，是我们备课组学习的榜样。今天我有幸在这里代表高三英语备课组向大家汇报一下我们组的工作情况，心情既是有点惶恐又是有点激动。首先，我代表备课组全体老师向学校、年级组对我们工作的肯定和支持表示感谢。正是你们的支持，在面临今年高考题型突然变化时，我们不至于手足无措，有了你们作为我们坚实的后盾，我们迅速走出焦虑与困惑，从容地去应对，及时调整复习教学计划与策略，同时也稳定了学生的心态。

    回想整个这一年来我们备课组能取得一点点成绩，与我们的备课组工作精神分不开，那就是团结进取，创新实效。

一、团结努力的备课组成员

        尽管高三今年分为A、B 两部，但我们两个备课组在教学工作上分部不分家。高三这一年走来，从一轮复习的自己编写单元及语法复习教学案到二轮复习专题精选练案，这期间有我们高三英语备课组的共同努力和拼搏，也有我们备课组老师之间的互学互勉，俗话说得好“人心齐，泰山移”，的确，良好的团队精神是我们工作取得进步成绩的源泉，只有互相帮助，集思广益，才能创造一种互相尊重，互相合作的学术氛围，才能最大限度提高教学成绩，而我们备课组就是这样一个团结奋进温暖的大家庭，组内每个成员都能以主人翁的态度积极参与备课组的复习工作。我们备课组成员是老、中、青三代人组成，每位老师都承担着满工作量的教学任务，甚至是超工作量，但是只要是交待了的教学工作，不管是我们额外自编的总复习教学案还是词汇整理学案，每位老师都是欣然接受，而且是高质量地完成，保证上课之前每位老师，每个学生都能人手一份。林仁民老师是我们备课组最年长的一位老师，他对工作的认真负责是我们其他老师学习的榜样，刘文婷老师经常把网上的一些优秀资料整理后发到各个老师的邮箱，方便其他老师选用，胡琼慧老师对待学生总是充满耐心，经常会主动辅导及督促一些学生听写、背诵，徐晓萍老师担任了三个班的教学，任务重，可每次的周练测评，头天考完，第二天学生的成绩，学生的答题情况已了如指掌，周龙飞老师生把她多年的教学经验毫无保留地教授给其他老师，还有卢晓霞老师、徐岚老师、梁艳老师、万新华老师、童赛琴老师、晏源源老师、漆敏老师，每位都是认认真真地对待工作，想方设法地提高学生成绩。

二、加强集体备课。

       一个备课组，要提高教学质量，抓好老师的备课非常关键，要备好课，就必须依靠集体的智慧，优势互补，资源共享，整个学年我们备课组重视集体备课，坚持每周进行。做到①分工明确，准备充分；②备课内容全面；③重、难点清晰。就比如在第一轮复习中，为强化巩固学生的语言基础，我们不仅仅是借用了学校征订的全品复习资料，还自主编定了与全品复习用书相辅的教学练案，每位老师分配到了4个单元的任务及两个语法专题的编写，每个题目都是由指定的老师编写之后，再在备课组会议上集中讨论，最后定稿。有一些题目是来自网上的精心选取，有一些是老师们的原创，这些资料非常宝贵，含有老师们的辛勤汗水，同时，这些资料也非常实效，对于我们提高一轮复习课堂效率起到重要作用。此外，每周的强化训练和整卷练习都由某个老师精心出一份试卷，然后经过全组讨论、审题，最后定稿，考完后，我们在备课组会议上进行讨论，分析学生存在的问题，商量解决的方法。这些方面无一不体现出我们的团结进取的工作精神。

高三整年的复习分了有三轮，每一轮都有要完成的教学任务，而今年高考题型的改变无疑要我们深思怎样让总复习进行得有效，又不拘泥于以往的复习方法，为此，我们进行了下面的工作。

三、认真拟定及落实工作计划。

    整个高三这一年是总复习阶段，为了在复习中把握住方向，我们认真学习了考试大纲，明确了对听、读、写的具体要求，我们在备课组会议上，集中讨论，确定了复习思路和计划，并且在于11月份赴山东济南参加了山东、江西高考复习研讨会，认真听取了河南、河北的一些学校英语总复习的优秀经验，回来之后，我们更加明确了复习思路。在第一轮习中重点是单元词汇复习和语法复习，我们把这两条线交叉在一起，复习计划中包含了有整体时间的安排，每周的教学任务，教学练案编写人的安排，试卷组题人的安排，这样方便每个老师都明确时间、任务，可以做到心中不慌，从容不迫。第二轮复习计划在时间上细化到了每一节课的教学任务，重点是题型专题突破，分了有完型填空、阅读理解、七选五、语法填空、短文改错及书面表达。

       与以往的复习思路有些不同的是一、二轮的课堂复习并非绝对分开，一轮复习是以词汇、语法为主，但我们在每节课堂上利用前5分钟进行一篇高考阅读理解，这种“一节一篇”阅读教学能更好地让学生适应高考阅读文章的整体思路与句子思维。在二轮复习中，尽管专题复习是重点，但词汇复习仍然贯穿在其中，因为词汇是英语的阅读之本，而且有些词汇在一轮复习之后又有遗忘了的在二轮复习中可以重新识记，为此，在这总复习中，我们共抓了六轮词汇复习，有单元词汇的中英文听写，有派生词听写，还有初中词汇听写等。

四、强化课堂教学。

       课堂教学是教师传授知识，学生接受知识最主要的途径，因此最大限度地发挥课堂教学的作用，是提高课堂教学效率的关键，在每周的研讨课活动时，轮到的授课老师都会仔细备好课，听课老师则认真记录，以备在课后的讨论、交流，共同探讨存在的问题，解决问题。此外，我们要求每位老师不仅平时多听课，还可以询问学生、多听听学生的意见，以备进一步提高课堂效率。

回顾这一学年的工作，是我们齐心协力的备课组团队力量及追求创新实效的教学方法，帮助我们完成学校交给我们的任务。当然，我们的工作还远不够优秀，还有许多需要完善的地方，但我们备课组一定会不断总结经验，不断努力，以使更多学生在英语学习中收获快乐与进步！