2016年秋季校本培训（李滋淦）

用心管理，抓好常规

                                                   ——浅谈班主任工作体会

宜丰中学  李滋淦

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！非常感谢学校给我这个平台，同时对今天的这个发言感到很忐忑，因为我既没有什么骄人的成绩，也没有什么理论的高度，说不出个甲乙丙丁，恐怕会耽误大家宝贵的时间。前几天接到邢主任电话，要我做个发言，一直很紧张，也不知道说些什么.既然来了，我就这些年的班主任经历向大家作个汇报，恳请批评指正。

回顾自己的班主任生涯，可谓是酸甜苦辣，五味杂成，感觉这既是一份琐碎平凡的工作，又是一份富有艺术性的工作.比照在座的很多班主任，本人觉得还有较大的差距，下面我结合平时的工作经历，来谈谈班级管理的几点体会，

一、              敬畏我们所从事的工作。

黄校长曾多次说过：教师要为学生的健康成长负责。学生进入宜丰中学，都是为梦想而来，为成长而来。这里承载着他们对未来生活的美好向往，承载着家人的殷切希望，他们在这里的3年，是他人生中宝贵的3年，这里所经历的人和事，将成为他们永生难忘的记忆，也必将影响他们今后的人生走向。从大方面说，直接影响他人生观、价值观、世界观的形成。著名作家柳青说过：人生的道路很漫长，而最要紧处往往只有那么几步，我想中学阶段至少是其中一步。学会换位思考，设身处地的为学生着想，我们都是做过学生的人，我们都曾对自己的班级充满过期待，对自己的老师充满过期待，今天学生的心理与我们当时的心理是一样的。如果我们这样去想的话，那么我们所做的事情就显得自然而然，顺理成章了。也就自然会产生一种责任感、使命感，会感觉到班级兴衰，我的责任。歌德说过，责任就是对自己所做的事有一种爱，冰心说过，有了爱就有一切。

二、              确定班级目标，营造良好班风，

接手一个班，我会认真分析班级的成员组成，确定班级目标，并围绕这些目标，制定一些班级公约。目的就是为了营造一种积极向上的学风、班风。一方水土养一方人，好的班风能成就一批人，坏的班风将毁掉一批人，好的制度能让坏人变好人，坏的制度能让好人变坏人，那么什么是好的班风，有哪些具体指标。我觉得至少包括以下四个方面：舆论、纪律、学风、人际关系。

1、舆论是一个隐性的班级环境，事关学生的荣辱观、价值观。我们应努力营造一种扶正压邪、扬善避恶的班级舆论，让学生明白什么是对、什么是错、什么是好、什么是坏，以好学为荣，厌学为耻，以自立自强为荣，依赖父母为耻。靠自己、不拼爹、不坑爹。

2、纪律。俗话说：不以规矩，不成方圆。法律让社会更有秩序，让公民更有安全感。同样的道理，纪律让班级更加有序。研究表明：小孩在有篱笆的场地上比在没有篱笆的场地上活动范围更广。这也说明，适度的约束产生更大的自由空间和更强的安全感。当然，纪律也要讲究适度，不然管的太死。大事讲原则，小事讲灵活。而制定纪律的最高境界是学生自觉地遵守纪律。著名教育家叶圣陶先生说过：教是为了不教，就是这个道理。

3、学风。俗话说，到什么山上唱什么山歌。在学校，至少在目前的教育体制下，比得还是成绩。所以每次考完之后，我都要求学生进行考后分析，寻差距、找问题。以成绩来倒逼他们的学习。营造一种力争上游的学习风气。

4、人际关系。师生关系：秉着平等、尊重的原则，不可片面要求学生与班主任的想法、个人情感一致；生生关系：秉公办事、代表多数。

三、              以勤治班

要管理好一个班级，首先要和学生建立良好的师生关系，亲其师才能信其道，为了全面了解学生、把握班情，就必须勤字当头，做到嘴勤、脚勤、手勤、脑勤，

1、  嘴勤、高中生普遍好动活泼、思想活跃、学习压力大，所以在行为习惯上容易出现一些偏轨，反复的情况，这时就要做到嘴勤。多和学生谈心，动之以情，晓之以理，让他们感觉到你一直在关心他，帮助他。只有这样，才会和你说真话说实话。该说的要不厌其烦的说，常规性的东西（如行为规范、安全教育）要经常说，一遍不行两遍、三遍，总之，容易出现反复的问题反复说，个别性问题私下说，普遍性问题公开说，关键性问题重点说，说要做到苦口婆心、要有真情实感，而且要有针对性和预测性，做到未雨绸缪，而不是亡羊补牢。

2、  脚勤、平时多到班上去，观察学生的学习情况和纪律情况，把握班上的整体情况和个体情况。看得多，听得多，便可以掌握大量的第一手材料，也可以制定切实有效的治理措施，另外由于脚勤还可以解决一些突发性的问题，而这些问题在办公室是看不到的，毛主席说：没有调查就没有发言权。没有调查的发言一定是很空洞言之无物的。

3、  手勤，言传不如身教，其身正不令而行其身不正，虽令不行，要求学生做到的，自己要先做到，班上规定的，要率先垂范。这样学生才会走进你，信服你。

4、  脑勤：平时在班上所看到的、听到的、要做好记录，还要动脑筋，讲策略。在学校、年级的统一部署下，有针对性地开展工作，处理班级事务，多采取一些学生容易接受的处理方法，掌握工作的主动权，黄校长也说过，在学会自我保护的同时，处理好事情。

四、              开好主题班会

班级是一个动态的整体，学生的思想、行为一直在变化着，所以很难用一把尺子去度量学生，也很难用一个标准去衡量学生，而学生在想什么、做什么，作为班主任，除了要勤观察，多记录，想办法。同时，也要用一个适当的平台，去营造一种氛围、传递一种能量，去引领学生、感化学生——这就是班会。

毛泽东能成就“”星星之火，可以燎原“”的伟业，一个重要的原因就是共产党注重思想教育工作，从而造就了一支作风优良、敢打硬仗的王牌之师。管理班级也是如此，我每个月月考后，都会开一个有针对性的主题班会，

案例一:  班会主题------从头再来

问题探讨：

l   谈谈你落榜后的心路历程。

l   如何看待你的高中三年，你的收获和遗憾有哪些？

l   你复读的决心来源于哪里？

l   再给自己一年复读的时间，你将如何安排？

l   你对一年后的期待有哪些？

班主任 小结；

l   补习不仅可以圆梦，还可以磨砺意志。让你的内心更强大，让你的心智更成熟

l   我们要让那些已经上了大学的同学来年羡慕我们，因为我们将进入更好的大学

l   我们不仅要心存梦想，更要付出行动。要耐得住寂寞，经得起比拼。要有一颗强大的心脏

中国女排---多项奥运会：逆转反超；女排精神：坚韧、自强的拼搏精神。

案例二：班会主题----------目标.习惯

问题探讨：

l   你现在是否后悔来复读？

l   你还记得你来这里的最初目的吗？

l   你对你现在的学习状态和学习效率满意吗？

l   一种习惯成就一种人生，你如何看待你目前的行为习惯？

l   一半的时间过去了，你感到了压力吗？

l   接下来，你将以那些 行为来结束你的不良习惯？

班主任小结：

l   目标是引领我们前行的灯塔，是我们前进的动力源泉。我们一定要谨记目标、不忘初心。

l   习惯是通向目标的桥梁，一种习惯成就一种人生。

l   培养习惯的关键就是持之以恒的坚持。就如洗脸、刷牙一样，也是从小到大慢慢培养形成的。让读书成为我们的一种习惯。

五、              指导并督促学生科学复习

黄校长说过，企业的年利润最大化取决于两个方面：工作时间、工作效率。学习也是如此，我们不仅要抓紧时间，更要注重学习效率，而提高效率的关键又是学习方法的问题。

把握好学习的几个环节

l   预习----如同旅游前看地图

l   上课----带着问题认真听 ,提问要有价值

l   巩固----如同竞技体育，强化训练

督促检查：练习、试卷、笔记等

结束语：

既然无处可逃，不如喜悦。

既然没有净土，不如净心。

 既然没有如愿，不如释然。